(Die vollständige, zweiseitige Übersicht befindet sich auf der CD-ROM.)
In deinem Text findest du über jedem Fehler eine Ziffer. Diese Zahlen beziehen sich auf die hier aufgelisteten Fehlertypen und die Art und Weise, wie du diese Fehler berichtigen sollst. Hast du zwei Fehler in einem Wort gemacht, findest du zwei Zahlen – berichtige das Wort dann nach beiden Anweisungen (also doppelt). Falls dir die vorliegenden Beschreibungen nicht helfen, die richtige Schreibung eines Wortes zu erarbeiten, musst du zusätzlich ein Wörterbuch benutzen. Schreibe jeweils vor die Berichtigung eines Fehlers die Ziffer.
| Ziffer | Fehlertyp / Regelhinweis | Berichtigungshinweis |
| 1 | Satzanfänge werden groß geschrieben. | Schreibe den ganzen Satz ab. |
| 2 | Nomen, nominalisierte Verben und Adjektive werden groß geschrieben. | Schreibe das Wort mit einem Erkennungszeichen auf. |
| 3 | Alle Wörter, außer Nomen, nominalisierten Verben und Adjektiven, werden klein geschrieben. | Bestimme die Wortart und schreibe das Wort auf. |
| 4 | Adjektive werden auch klein geschrieben, wenn sie zwischen einem Artikel und einem Nomen stehen. | Schreibe die Wortgruppe auf und kennzeichne mit einem Pfeil, auf welches Wort sich der Artikel bezieht. |
| 5 | Merkwort | Schreibe das Wort dreimal richtig auf. Finde zwei verwandte Wortformen oder unterstreiche die Gefahrenstelle im Wort. |
| 6.1-6.4 | 6.1 hörbare Buchstaben
oder Silben vergessen 6.2 andersklingenden Buchstaben benutzt 6.3 hörbaren Buchstaben zuviel gesetzt 6.4 Buchstaben in der Reihenfolge vertauscht |
Schreibe das Wort dreimal richtig auf und sprich dabei jeweils in Silben mit. Lies das Wort anschließend erneut in Silben und zeichne gleichzeitig Silbenbögen darunter. |
| 7 | scharfer s-Laut (ss, ß): Nach kurzem Vokal steht ss, nach langem Vokal steht ß. Vokale sind: a, ä, e, i, o, ö, u, ü |
Sprich das Wort laut, finde die Länge des Vokals heraus und schreibe das Wort richtig auf. Finde jeweils drei weitere Wörter mit ss oder ß. Unterstreiche kurze Vokale mit einem Punkt und lange mit einem Strich. |
| 8 | Doppelkonsonanten erkennst
du, wenn du das Wort in Silben sprichst. Manchmal musst du das Wort auch verlängern, um
die Silbenprobe anwenden zu können. -wir kommen, Hammer, wir rennen -er kommt >> wir kommen (verlängerte Form gewählt) -Wollfaden >> Wolle (verlängerte Form gewählt) -Mann >> Männer (verlängerte Form gewählt) |
Sprich das Wort in Silben (eventuell musst du eine verlängerte Form wählen) und schreibe es auf. Zeichne anschließend Silbenbögen unter das Wort. |
| 9 | Nach langem Vokal steht meistens kein
Doppelkonsonant. Vokale sind: a, ä, e, i, o, ö, u, ü |
Schreibe das Wort dreimal richtig auf und unterstreiche den langen Vokal mit einem Strich. |
| 10 | Wörter mit b, d, g oder p, t,
k im Auslaut kannst du erkennen, indem du das Wort oder den entsprechen-den Teil eines
zusammengesetzten Wortes verlängerst: -der Wald > die Wälder, die Bergspitze > die Berge Bilde bei Verben die Form mit "wir" im Präsens (entspricht dem Infinitiv): sie ging > wir gingen, er kriegt > wir kriegen, sie sagt > wir sagen. |
Schreibe das Wort bzw. den Wortteil in seiner verlängerten Form auf. Schreibe dann das ursprüngliche Fehlerwort in seiner Kurzform richtig auf. |
| 11 | Wörter mit h | Schreibe das Wort dreimal richtig auf. Suche verwandte Wörter mit h oder schreibe das Wort in Druckschrift auf, benutze dabei für das h eine andere Farbe. |
| 12 | Wörter mit ie. Hörst du ein Wort mit einem langen i-Laut, dann wird er meistens mit ie verschriftet. | Schreibe das Wort dreimal richtig auf. Finde zwei Reimwör-ter mit ie oder schreibe das Wort einmal in Druckschrift (hebe da-bei das ie andersfarbig hervor). |