Information für Lehrer

  Lernstation: farbige Wachsmalstifte

 

Was leistet die Methode?

Das Schreiben mit farbigen Wachsmalstiften bietet methodisch mehrere Vorteile:

Die SchülerInnen müssen beim Schreiben mehr Muskelspannung aufwenden als mit anderen Schreibgeräten, was ein bewussteres Empfinden der Handmotorik bewirkt. SchülerInnen mit schlechter Handschrift sind in ihrer motorischen Entwicklung des Armes und der Hand verzögert. Beim Kleinkind kommt die Bewegung beim Malen zunächst aus dem Schultergelenk, dann entwickelt sich die Bewegungsführung über das Ellenbogengelenk hin zum Handgelenk. Ist die Motorik des Handgelenks zu Schulbeginn noch nicht genügend ausgeprägt, kommt es zu graphomotorischen Problemen beim Schreiben. Um diese verzögerte Entwicklung aufzuarbeiten, kann es zunächst helfen, einen Schritt zurückzugehen und die Kinder großflächig mit Wachsmalstiften auf DIN-A3, DIN-A2 oder sogar auf Papier von der Tapetenrolle schreiben zu lassen. Wenn dies mit deutlicher und gleichmäßiger Schrift gelingt, sollte man langsam zu kleinerer Schriftgröße mit feineren Schreibgeräten übergehen, bis das Handgelenk die Hauptbewegungsführung sicher übernehmen kann.

Farbwechsel beim Lesen und Schreiben aktivieren zusätzlich die rechte Gehirnhälfte (vgl. Meister-Vitale).

Lernstation: farbige Wachsmalstifte

 Arbeitsanleitung

Schreibe den farbigen Text mit Wachsmalstiften genau in den gleichen Farben wie auf der Vorlage ab. Nimm für deine Abschrift ein DIN A 3 Blatt oder Papier von der Tapetenrolle.

Beim Schreiben musst du fest aufdrücken, damit du einen kräftigen Farbton erreichst. Lies dir jeden Satz mehrmals laut durch, bevor du ihn schreibst.

Wenn du fertig bist, vergleiche deinen Text mit dem Original und berichtige deine Fehler, indem du jedes falsche Wort dreimal richtig schreibst.

Viel Erfolg!

J

 

 

                                                                                                                                Wörter mit b, d, g im Auslaut

Arbeitsblatt

Lernstation: farbige Wachsmalstifte

 1. Jan ist abends manchmal allein in der Wohnung.

2. Tina kriegt endlich ein Pferd zum Geburtstag.

3. Das gelbe Flugzeug fliegt sehr niedrig.

4. Der wilde Hund tobt um den runden Tisch.

5. Bald wird er genug Geld für ein neues Fahrrad verdient haben.

6. Der Häuptling nahm seinen weißen Freund mit auf die Jagd.

7. Im Herbst fliegt Eduard in die Berge.

8. Der Urlaub ist nun schon halb herum.

9. Es lag viel angeschwemmtes Zeug am Strand.

10. Obst ist sehr gesund.

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